پژوهشی-علمی ادبی

چهار اصل مهم در تربيت معلمان

 

 

اگر به امر تربيت معلم به عنوان يك نظام توجه شود، ورودي‌ها و فرآيندهاي دروني و خروجي آن بايد داراي ويژگي‌هاي خاصي باشد.
اين ويژگي‌ها در قالب مجموعه‌اي از اصول و ضوابط، با عنوان اصول و ضوابط حاكم بر برنامه‌ريزي تربيت معلم، بدين شرح تدوين و ارائه مي‌شود:

اصل اول: دانشجويان تربيت معلم بايد از سلامت جسمي و رواني، متناسب با امر معلمي برخوردار باشند.

اصل دوم: دانشجويان تربيت معلم بايد داراي صلاحيت اعتقادي، اخلاقي و علمي، متناسب با امر معلمي باشند و علاقه و توان كافي براي كسب صلاحيت‌هاي حرفه‌اي در رشته خاص تحصيلي خود را داشته باشند.

اصل سوم: برنامه‌هاي آموزشي و پژوهشي تربيت معلم بايد به گونه‌اي باشد تا معلمان را براي رشد معنوي، اخلاقي، عاطفي، عقلاني و جسماني دانش‌آموزان مهيا سازد.

اصل چهارم: برنامه‌ريزي تربيت معلم بايد پژوهش و خلاقيت را در دانشجويان تقويت نمايد و به نحوي باشد كه فارغ‌التحصيلان آن، توانمندي‌هاي علمي و حرفه‌اي معلمي را به طور كامل كسب كنند

منبع: اينترنت

 ليدا كاكيا

|+| نوشته شده توسط سودابه علمداریان در سه شنبه ششم آذر 1386 ساعت 11:18 |

36 نشانه مدرسه زندگي

جامع‌نگري، دورانديشى و مسئوليت‌پذيرى در مقابل مردم و فرزندان کشور که به صورت نهفته در اين عنوان وجود دارد، نظر هر خواننده و شنونده‌اى را به خود جلب مى‌کند.اين عنوان که داراى توسعه و عمق زيادى است، با يک جمله يا سطر قابل تعريف نيست. خاستگاه فلسفى و پايگاه ارزشى آن مورد احترام و داراى منزلت علمي، اخلاقى و اجتماعى است.وزير آموزش و پرورش با ارائه شعار “مدرسه زندگي” به دنبال ترميم زخم‌هايى است که بر پيکره آموزش و پرورش به وجود آمده و آن را تا حدودى از اهداف متعالى خود دور نموده است. چه خوب است، اهل فکر و انديشه و محققين حوزه تعليم و تربيت که خود واقف به اين موضوع مى‌باشند، با شکافتن وجوه مختلف اين شعار ارزشمند، زمينه بهره‌بردارى از آنجا را در جامعه بيشتر کرده و از اين طريق شرايطى ايجاد نمايند که همه براى استقرار مدرسه زندگى همت نموده و با عزمى جزم و با حرکتى خودجوش و انقلابى فعاليت مى‌کردند تا به تحول در صحنه آموزش و پرورش بينجامد. به درستى که مدرسه بايد مدرسه زندگى باشد، زندگى پهنه وسيعى دارد، پيچيده و هدفمند است و هرکس را بدون آمادگى و هدف ياراى ادامه آن نيست.
در اين خصوص لازم ديدم به حکم وظيفه، آنچه را درک نموده‌ام طى چند نکته بيان نمايم؛
1- مدرسه زندگى ميدان تمرين زندگى است.
2- مدرسه زندگى مملو از برنامه‌هاى استعداديابى است.
3- مدرسه زندگى محل بروز و کشف استعدادهاست.
4- مدرسه زندگى محل آشنايى دانش‌آموزان با نقش‌هاى اجتماعى است.
5- مدرسه زندگى محل دوستيابى و دوستدارى وتمرين دوستى است.
6- مدرسه زندگى محل مهروزى است.
7- مدرسه زندگى سرشار از انرژى روحى و فکرى است.
8- مدرسه زندگى مملو از شادى و نشاط است.
9- مدرسه زندگى بر روى عشق استوار است.
10- مدرسه زندگى محل تربيت دلهاست.
11- مدرسه زندگى ديوارى است در مقابل شيطان.
12- در مدرسه زندگى همه چيز با عشق توام است.
13- در مدرسه زندگى چيزى بدون عشق نيست.
14- در مدرسه زندگى همه به يکديگر عشق مى‌ورزند.
15- در مدرسه زندگى معلم محبوب بچه‌هاست.
16- در مدرسه زندگى معلم در دل بچه‌هاست.
17- در مدرسه زندگى والدين چون پروانه به دور شمع مى‌گردند.
18- در مدرسه زندگى رغبت انگيزى محور تربيت است.
19- در مدرسه زندگى ايجاد تشنگى در اولويت است.
20- مدرسه زندگى ميدان توسعه انديشه است.
21- مدرسه زندگى مسير رسيدن به رستگارى است.
22- مدرسه زندگى محيطى مصفا و معنوى است.
23- مدرسه زندگى محيطى زيبا و منظم است.
24- مدرسه زندگى محل تعاون و همکارى است.
25- مدرسه زندگى محل کارکرد گروهى است.
26- مدرسه زندگى کلاس آشنايى با حقوق فردى و اجتماعى است.
27- مدرسه زندگى محل پرورش استعدادهاست.
28- در مدرسه زندگى همه داراى حق هستند.
29- در مدرسه زندگى همه براى حقوق يکديگر احترام قائلند.
30- در مدرسه زندگى همه داراى تکليف هستند. (مسئوليت)
31- مدرسه زندگى مدرسه رفاقت است.
32- مدرسه زندگى مدرسه حمايت است.
33- مدرسه زندگى مدرسه معرفت است.
34- مدرسه زندگى مدرسه سلامت است.
35- مدرسه زندگى مدرسه شهامت است.
36- مدرسه زندگى مدرسه کرامت است

منبع :اينترنت

|+| نوشته شده توسط سودابه علمداریان در سه شنبه ششم آذر 1386 ساعت 11:17 |

نام معلم : طهمینه بیگی زاده نام کلاس: پایه پنجم نام آموزشگاه : شهید منوچهر زاده

  

فرم پژوهش دانش آموزی ((هر دانش آموز یک پژوهش)) شماره یک(1)

این فرم در دو نسخه تهیه ، ویک نسخه آن در مدرسه توسط کمیته پژوهش بررسی و پیگیری شود ویک نسخه آن به اداره ارسال گردد

((موضوع ها زیرنظر کمیته پژوهش مدرسه انتخاب شود ))

         نام ونام خانوادگی                                                                                                                                                 نام ونام خانوادگی مدیرآموزشگاه

دبیر کمیته پژوهش مدرسه                                                                                                                                           مهر وامضا

                امضا ء

 

|+| نوشته شده توسط سودابه علمداریان در سه شنبه هشتم آبان 1386 ساعت 6:47 |

نام معلم : فاطمه عزیزیان نام کلاس: چهارم نام آموزشگاه : شهید منوچهر زاده

فرم پژوهش دانش آموزی ((هر دانش آموز یک پژوهش)) شماره یک(1)

این فرم در دو نسخه تهیه ، ویک نسخه آن در مدرسه توسط کمیته پژوهش بررسی و پیگیری شود ویک نسخه آن به اداره ارسال گردد

((موضوع ها زیرنظر کمیته پژوهش مدرسه انتخاب شود ))

         نام ونام خانوادگی                                                                                                                                                 نام ونام خانوادگی مدیرآموزشگاه

دبیر کمیته پژوهش مدرسه                                                                                                                                           

|+| نوشته شده توسط سودابه علمداریان در سه شنبه هشتم آبان 1386 ساعت 6:46 |

نام معلم : فاطمه عزیزیان نام کلاس: چهارم نام آموزشگاه : شهید منوچهر زاده

فرم پژوهش دانش آموزی ((هر دانش آموز یک پژوهش)) شماره یک(1)

این فرم در دو نسخه تهیه ، ویک نسخه آن در مدرسه توسط کمیته پژوهش بررسی و پیگیری شود ویک نسخه آن به اداره ارسال گردد

((موضوع ها زیرنظر کمیته پژوهش مدرسه انتخاب شود ))

         نام ونام خانوادگی                                                                                                                                                 نام ونام خانوادگی مدیرآموزشگاه

دبیر کمیته پژوهش مدرسه                                                                                                                                           مهر وامضا

                امضا ء

|+| نوشته شده توسط سودابه علمداریان در سه شنبه هشتم آبان 1386 ساعت 6:44 |

نام معلم : طهمینه بیگی زاده نام کلاس: پایه پنجم نام آموزشگاه : شهید منوچهر زاده

 

             

فرم پژوهش دانش آموزی ((هر دانش آموز یک پژوهش)) شماره یک(1)

این فرم در دو نسخه تهیه ، ویک نسخه آن در مدرسه توسط کمیته پژوهش بررسی و پیگیری شود ویک نسخه آن به اداره ارسال گردد

((موضوع ها زیرنظر کمیته پژوهش مدرسه انتخاب شود ))

         نام ونام خانوادگی                                                                                                                                                 نام ونام خانوادگی مدیرآموزشگاه

دبیر کمیته پژوهش مدرسه                                                                                                                                           مهر وامضا

|+| نوشته شده توسط سودابه علمداریان در سه شنبه هشتم آبان 1386 ساعت 6:43 |